Leren met behulp van ICT

-          Info laten lezen op websites die voor lln. geschikt zijn kan, mits de te lezen hoeveelheid duidelijk is afgelijnd.

-          Digitale prenten bekijken en bespreken: Maak digitale foto’s van een verhaal, een uitstap, een proef… en laat de kinderen aan de hand van deze fotoreeks het beleefde navertellen.

-          Digitale foto's van een leeruitstap kunnen worden opgeslagen en worden gebruikt bij regenweer of tijdsgebrek een volgend schooljaar.

-          Instrumenten of dierengeluiden beluisteren kan nu makkelijk via diverse digitale bronnen.

-          Stappenplannen uitvoeren is een bijzonder goede leesoefening. Tegelijk kunnen kinderen zelfstandig functionele vaardigheden verwerven.

-          Mindmapping wordt reeds door veel leerkrachten en leerlingen gebruikt om inhouden te structureren en te leren.

-          Actualiteit kan onder andere via KETNET dagelijks worden bekeken.

-          Filmpjes op www.beeldbank.yurls.net bieden een gigantische bron aan bruikbare informatie die makkelijk bruikbaar is.

-          Kleine filmpjes met opdrachten (cfr. Oorlog & Vrede) kunnen zelf worden aangemaakt. Een heel motiverende werkwijze!

-          Op websites van producten en diensten kan allerlei info worden vergeleken.

-          Per twee laten werken is een goede manier om ICT-vaardiger te worden (icoontjes interpreteren…). Geef leerlingen verantwoordelijkheid over het leren van anderen.

-          Tekeningen kan je makkelijk vergroten of verkleinen met de uitzoomknop in percent. Tekeningen (van zichzelf) vervormen bij verschil in gelijkheid en gelijkvormigheid maakt deze rekenles heel wat aantrekkelijker.

-          Woorden oefenen in Word met spellingcontrole is didactisch heel verantwoord. Fouten worden aangeduid en met de rechtermuisknop kunnen de leerlingen het juiste woord onmiddellijk bekijken.

-          Allerlei foto’s uit boeken, hoe klein ook kunnen full screen getoond worden aan de klas door ze te fotograferen. Lln. kunnen hier zelf gebruik van maken bij forumlezen, in werolessen. Ook in lessen Frans komt dit goed van pas.

-          Foto’s nemen van meetsituaties als illustratie bij daaropvolgende lessen, legt een zichtbare link tussen de concrete en abstracte fase van je les.

-          Foto’s van correctiebladen uit allerlei boeken kunnen gefotografeerd worden en (in kleur!) op de klas-pc worden geplaatst voor autocorrectie.

-          Een powerpointpresentatie kan je makkelijk gebruiken om informatie (tekst en tekeningen) te laten ordenen. Je haalt ze eerst door elkaar en vraagt aan de leerlingen om een chronologie aan te brengen, dingen die samen horen bij elkaar te plaatsen… Visuele voorstellingen van handelingen, gebeurtenissen, natuurfenomenen (vb. cyclus van bomen nabij de school) … chronologisch laten rangschikken.

-          Laat de leerlingen de mogelijkheden van de rekenmachine als computerprogramma verkennen. Verschillen met een rekenprogramma als Excel kunnen aan bod komen in hogere klassen.

-          Laat een rekenblad maken in Excel om de intrest te berekenen bij variabel kapitaal, tijd en/of rentevoet. Ook voor toepassingen rond BTW, kortingen, (ver)koopprijs, winst of verlies e.d. kunnen rekenbladen worden ontworpen. Hier kan een stappenplan nuttige diensten bewijzen.

-          Laat diagrammen maken (of maak diagrammen) die door de leerlingen kunnen worden gelezen, geïnterpreteerd en waarbij resultaten kunnen worden verrekend.

-          Excel kan gebruikt worden voor omrekeningstabellen om lengte-, oppervlakte-, tijds-… maten om te zetten. Je kan er resultaten mee controleren en vergelijken.

-          Tabellen en grafieken aanleggen en maken i.v.m. school- of andere gegevens, kan het lezen van grafieken veel levendiger maken. Verschillende grafieken en diagrammen van dezelfde gegevens kunnen ook worden vergeleken volgens duidelijkheid.

-          Vreemde munten kunnen in een rekenprogramma als Excel worden omgezet naar euro. Behaalde punten omgezet naar procent.

Keer terug